Auftretende Verhaltens- und Lernproblematiken im Unterricht, heterogene Lern- und Leistungsniveaus, ‚schwierige Elternarbeit, erhöhte Wahrscheinlichkeit von Burn-out und Depressionen bei Schülerin oder Schülern sowie Lehrkräften, etc. sind im schulischen Kontext keine Seltenheit. Positive Aspekte des Lernens, ein achtsames Lernklima und empathische Lehrpersonen, die die individuelle Entwicklung jedes Kindes im Blick haben, geraten leider aufgrund der vielfältigen „Baustellen" im Schulalltag oft in den Hintergrund. Nach einem kurzen Vortrag, was genau positive Psychologie/Pädagogik bedeutet, wo sie herkommt und welchen Bezug sie im pädagogischen Kontext haben kann, möchte ich Sie einladen, in Form von Einzel- sowie Partner- und Kleingruppenarbeit positive Psychologie/Pädagogik und ihre Wirksamkeit zu erfahren. Ich möchte Ihnen einen Eindruck vermitteln, wie Sie mit Hilfe der positiven Psychologie und ihren evidenzbasierten Daten und Methoden einen Gegenpol zu dieser negativen Entwicklung setzen, und wie Sie bei Ihren Schülerin oder Schülern, sich selbst, und im Kollegium Sinn und Bedeutung, aufbauende Beziehungen und Wohlbefinden im Schulalltag aller generieren können.

Die Teilnehmenden haben durch die theoretisch-fachlichen Bezüge neue Ideen für die eigene Unterrichtspraxis erhalten und sich im Rahmen der Selbstreflexion mit ihrer eigenen Lehrerpersönlichkeit auseinandergesetzt.

SSA Schwalm-Eder/Waldeck-Frankenb.
Miriam Wohlfart-Bornemann
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