Was bedeutet eigentlich der Wortschatz einer Sprache?
Welche Aspekte beinhaltet er und wie wichtig ist er in Relation zu anderen Fertigkeiten und Teilfertigkeiten?
Einer der großen Unterschiede zwischen dem Deutschunterricht mit deutschen Kindern und dem Deutschunterricht mit Migrantenkindern ist gerade, dass der oft als so selbstverständlich erscheinende Wortschatz erst erarbeitet werden muss.
Wie das geschehen kann, wie man Wortschatz möglichst multisensorisch einführen, anwenden, einüben und erschließen kann, um ihn dauerhaft im Gehirn zu speichern, soll in dieser Fortbildung dargestellt und praktisch durchgeführt werden.

Die Teilnehmenden wissen um die Rolle und Bedeutung von Wortschatz innerhalb der Fertigkeiten und Teilfertigkeiten und haben vielfältige multisensorische Möglichkeiten der Wortschatzeinführung kennengelernt.
Sie wissen um die Wichtigkeit der Wortschatzanwendung durch die vier Fertigkeiten Sprechen, Schreiben, Hör- und Leseverstehen und kennen Einübungsmöglichkeiten, die die dauerhafte Verankerung von Wortschatz ermöglichen.
Außerdem haben sie Strategien der Wortschatzerschließung kennengelernt.

SSA Schwalm-Eder/Waldeck-Frankenb.
Miriam Wohlfart-Bornemann
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