Wie lässt sich Unterricht so gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler aktiv, eigenverantwortlich und ihrem Leistungsstand entsprechend lernen können? Das Churermodell bietet dazu ein durchdachtes Konzept, das Struktur, Individualisierung und Selbststeuerung miteinander verbindet. Es zeigt Wege auf, wie Lehrkräfte Lernprozesse begleiten, Lernräume gestalten und Unterricht so öffnen können, dass nachhaltiges Lernen möglich wird. In dieser Online-Fortbildung führt Reto Thöny, Dozent an der Pädagogischen Hochschule Graubünden und Initiator und Motor des Churermodells persönlich in die theoretischen Grundlagen und die praktische Umsetzung ein. Es werden folgende Fragestellungen thematisiert:
- Einstieg und Grundlegendes zum Churermodell: Entstehung, Aufbau und Leitgedanken
- Lernräume gestalten: Wie Unterrichtsräume das eigenständige Lernen fördern können
- Input im Unterricht: Wie gelingt es, Inputs gezielt und kurz zu halten?
- Lernaufgaben, Lernorte und Lernpartner: Die Rolle der Lehrkraft in selbstgesteuerten Lernphasen
- Grundanforderungen definieren und Lernerwartungen formulieren: Transparente Kompetenzziele schaffen
- Differenzierung von Inhalten: Beispiele aus Mathematik und Deutschunterricht
- Bewertung im differenzierten Unterricht: Leistungsbeurteilung fair und lernförderlich gestalten

Die Teilnehmenden haben die Leitgedanken und Grundzüge des Churermodells sowie Bespiele für die Anwendung im Unterricht kennen gelernt und sind in der Lage Lernräume entsprechend zu gestalten.

SSA Schwalm-Eder/Waldeck-Frankenb.
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