Um Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprachen schulische Erfolge zu ermöglichen, ist es erforderlich, den Unterricht an deren Bedürfnisse anzupassen und eine an den individuellen Bedürfnissen orientierte Förderung anzubieten. Im Zentrum steht dabei die Frage der Förderdiagnostik, die unter anderem den Bereich der Sprachstandserhebungen umfasst. Diese Online-Fortbildung geht auf praxistaugliche Diagnoseinstrumente sowohl für die Grundschule als auch Sek I ein, mit denen es möglich ist, die Kompetenzen in der deutschen Sprache für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler einzuschätzen, zu beschreiben, zu dokumentieren und den Unterricht sowie die Förderung auf individuellen Förderplänen für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache aufzubauen. Des Weiteren werden in der Veranstaltung Hinweise zur Erteilung von Nachteilsausgleichen und Übergängen von der Intensiv- in die Regelklassen gegeben.

Die Teilnehmenden wissen, wie sie einen Sprachförderplan für die Schülerinnen und Schüler in der Intensivklasse oder InteA-Klasse erstellen müssen und gestalten können. Zudem haben sie gelernt, wie sie die sprachlichen Fertigkeiten nach dem GER angeben können. Die Teilnehmenden haben die Profilanalyse und die Niveaubeschreibungen in den wichtigsten Grundzügen kennengelernt und sind in der Lage diese zur Sprachstandfeststellung zu nutzen.

SSA Schwalm-Eder/Waldeck-Frankenb.
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