Der Unterricht der Zweitsprache Deutsch in Intensivklassen und Förderkursen in Hessen orientiert sich an den Prinzipien und Kann- Beschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Die Kompetenzen in den Fertigkeitsbereichen Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen werden anhand der Niveaustufenbeschreibungen des GER beurteilt. Ziel dieser Basisfortbildung ist es, Lehrkräfte, die Deutsch als Zweitsprache unterrichten (oder unterrichten möchten), an die Anwendung der Niveaustufenbeschreibungen zur Diagnose und Beurteilung sprachlicher Kompetenzen heranzuführen. Darüber hinaus sollen die Prinzipien des GER, beispielsweise die Kompetenz- und Handlungsorientierung, und die Kann-Beschreibungen im Zusammenhang mit den Lernergebnissen für die Unterrichtsplanung genutzt werden. Dazu wird der Aufbau des Referenzrahmens präsentiert und die Skalen zur Beurteilung der sprachlichen Kompetenzen werden vorgestellt. Anhand von Beispielen aus Lehrwerken, Testmaterialien und Leistungen der Lernenden wird das Anwendungsspektrum veranschaulicht.

Die Teilnehmenden haben grundlegendes Wissen über Aufbau und Zielsetzung des GER erworben und lernten, dessen Niveaustufenbeschreibungen zur Einschätzung sprachlicher Kompetenzen in der Zweitsprache Deutsch anzuwenden. Sie entwickelten die Fähigkeit, Unterrichtsmaterialien und Leistungen der L2-Lernenden anhand der GER-Kriterien zu beurteilen und gezielt Überlegungen zur Förderung ableiten zu können.

SSA Schwalm-Eder/Waldeck-Frankenb.
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